１年生の給食が、１７日金曜日からスタートしました。今日は、２回目の給食。まだ準備に慣れていないため、ほかの学年よりも少し早く配膳スタート。パンや牛乳は、同じ階の給食室から自分たちで運んで、盛り付けも、自分たちで行います。盛り付け量の調整や、牛乳パックのストローの使い方なども、先生から丁寧に教わりました。係の人や、先生が準備をしている間も、自分の席で、静かに待っていて、とても素晴らしい！！！「いただきます！」のあとは、みんなでおいしくいただきました。今日は、隣の幼稚園の先生方も見に来てくださっていて、「みんなおりこうさんね～！」と喜んでおられました。まだまだ配膳準備に慣れるまでに時間がかかると思いますが、すぐに手際よくできるようになりますよ！

今日の４年生の理科では、春の生き物さがし。お目当ての生き物を見つけたら、タブレットでパシャリ！先日の２年生もそうでしたが、てんとうむしを見つけた時は、テンションアゲアゲ！？即興でてんとうむしの撮影会が始まりました（笑）。ミツバチも近くで咲いているお花のあたりでチラホラ。ハチに近づかないように、という先生のいうことをしっかり聞いて、授業にのぞんでいました。

今週は、新学期に入って、初めて1週間フルで過ごしました。みなさん、どうでしたか？帰りの様子は、まだまだ元気そうに見えましたが、疲れが出ている人もいると思いますので、土日にゆっくり休んで、月曜日にまた元気にお会いしましょう！

年度はじめの今は、さまざまな検診や検査が行われています。今日は、聴力検査。耳をすませて小さい音を聴きます。保健室の先生の説明も一生懸命聞いて、真剣に検査を受ける子どもたち。これから、たくさんの検診がありますが、自分の健康や成長を知るため、しっかり受けてくださいね！

午前中の２年生の生活科の時間に、「春見つけ」ということで、運動場周りで春の草花や生き物をみんなで探しました。「先生、ピンクの花、見つけたよ！」「アリさんもいた！」と、みんな大はしゃぎ！めずらしいものを見つけたら、「みんな見て！こんなん見つけたで～！」と、みんなで共有。たんぽぽが咲き乱れる校庭で、ほっこりしたひとときを過ごすことができました。午後からは冷たい雨が降ってきたので、少し晴れ間も見えていた朝に取り組めて、よかったです。

今日から朝の会で「かがやけタイム」がはじまりました。

目的は、①１日のスタートを心穏やかに過ごせるようにする　②正しい姿勢を身につけ、集中力や持続力を高める　③認知機能を鍛え、学習の土台となる部分をかためる　というもの。1分間の立腰のあと、コグトレ。「目だけを動かす」のはなかなか難しかったようですが、みんな集中して取り組んでいました。授業をする前のこのトレーニングは、頭もすっきりしていいですね！

この春で本校を去られた先生方の離任式を行いました。先生方からの「ビデオレター」を教室で視聴する形式です。

最初に校長先生から、去られた先生方の紹介を聞いて「なんでそんなに遠くに行っちゃったの～」と残念がる声も子供たちから聞こえましたが、先生方からのビデオレターは、みんな真剣に聞いていたようでした。

お世話になった先生方、今まで本当にありがとうございました。先生方に教わったことを忘れずに、私たちも頑張ります！！

　本日2時間目、支援学級のにこにこタイムが体育館にて行われました。今回のテーマは「新しいスポーツに挑戦！」そしてスポーツを通して、「協力することの大切さ」や「ルールを守って楽しく遊ぶことの大切さ」をめあてとしています。

　６年生とも交流する機会が少なく、感謝の気持ちを伝えることもめあての一つにありました。

さて、ニュースポーツとは？年齢や体力を問わず「いつでも　どこでも　誰でも」楽しめる新しいスポーツの総称です。

今日はモルック、ドッジビー、ボッチャの３種目にチャレンジしました。みんなルールを守り、楽しめたでしょうか？ルールを守らないと周りの人に迷惑や嫌な思いをさせてしまうこともあります。自分も周りもみんなが楽しく過ごすためにはルールがあり、守ることの重要さを学んでいけたらいいですね。そんな有意義な１時間でした。

　スポーツ振興課から八木様はじめ３名の方々が来校していただき、教えていただきました。ご準備等、本当にありがとうございました。

　本日５年生でアンガーマネジメント授業が実施されました。人は日々、さまざまなことを感じ、さまざまな感情を持ち、生きています。「怒り」（アンガー）もその中の感情の一つ。

　怒りを覚えたときにどのような言動をしていますか？きちんと言葉で伝える、物にあたってしまう、暴力をふるってしまう・・・さまざまな表現の方法が子どもたちから出てきましたが、何が適切なのでしょうか？

　怒りという感情自体は誰しもが抱く感情であり、悪いものではありません。その感情をどのように表現するかがとっても大切だよという話もしていただきました。

　好きなことに打ち込んだり、その場から離れたり・・・適切な方法をとらないと、自分の後悔や相手に被害を与えてしまうことにも及んでしまします。１時間の中で、感情のコントロールの方法や予防についてもたくさん学べました。ぜひ今後の人生でいかしていってほしいと思います。

　尾崎先生、スタッフの方々、本当にありがとうございました。

　本日、４年生の発表朝会がありました。題材は「教室は　まちがうところだ」でした。堂々と大きな声で、内容を噛みしめるように、丁寧にみんなに伝えていた発表。心に残りました。

　個人的にもこの詩が大好きです。

　教室はまちがうところだ　みんなどしどし手をあげて　まちがった意見を言おうじゃないか

　・・・・

　まちがうことを　おそれちゃいけない　まちがったものを　わらっちゃいけない・・・

　本当にその通りで、勇気を振り絞って発表した意見。その意見が間違っていたときに、周りがクスクス笑う雰囲気は

勇気を恐怖に変えます。もう二度と手をあげようとは思いません。人は間違うことで成長しますし、大人もそれは同じ。

　むしろ間違った意見のおかげで、みんなが学べる、仲間の勇気をたたえ合える、そんな集団になれば本当にいいですね。

　先生も子どもたちも、胸にささる４年生の発表でした。いい題材を４年生のみなさん、ありがとう。

　本日６時間目縦割り活動（わくわく活動）が行われました。６年生が主体となって遊ぶ内容や、過ごし方を考えてくれています。さすが６年生。慣れたもので、並び方や遊び方のルール説明、動き方まできちんと丁寧な言葉で進めていました。

　６年生は小学校生活もわずかです。次回の縦割り活動はいよいよ５年生が遊びを考え、縦割り活動を進める予定です。５年生も６年生の動きを１年間見てきており、参考にしながら上手にやってくれることを期待していますよ。

　先日も言いましたが、３学期は、「今年度最後の〇〇」が多くなってきます。縦割りのグループで過ごす機会も一つひとつ貴重な体験ですね。ぜひお家でもお話を聞いてみてください。