①本日５年生で「お金教育」が実施されました。ゆうちょ銀行の森田様をはじめ、職員の方がお金について、丁寧にお話をしてくださいました。毎日の生活であふれるお金、物の価値のことや人の思いが込められているということも学びました。おこづかいの管理のことも大変わかりやすかったです。おこづかいは、元々お家の人が一生懸命働き、家族のために発生したお金。使い方は今後考えさせられます。お小遣い帳も配布されていますので、ぜひご活用してください。

　実は家庭科でも今お金や買い物について学習しています。欲しいものを何でも購入していたら？収入と支出のバランス・・・今日の学習とリンクさせ、生活に生かしていってほしいです。ゆうちょの方々、本当に貴重な機会、ありがとうございました。

②５時間目には１年生が「１年間を学習を振りかえって」をテーマに、劇や歌などを発表しました。お家の方に見てもらっているからか、練習時よりも緊張している様子が伝わってきましたが、一生懸命に取り組んでいる姿が素敵でした。お家の方も温かい感想を言っていただき、ありがとうございました。

　６時間目は２年１組の参観でした。テーマは「地域のお店調べ」で学習してきたことを、グループでまとめ、どんな風に発表したら聞いている方に伝わるのかを意識しながら練習してきた成果を見てもらいました。１年生もそうですが、ここに至るまでの過程で、失敗と成功を繰り返しながら学んできたことが大切です。これからも皆で一つの方向にむいて協力して頑張れる集団であり続けてほしいと思います。

　また、それぞれの学年で来年度の学年委員さんや地区委員さんの選出作業も行っていただきました。ありがとうございました。

本日も昨日の4年1組に続き、2年2組と4年2組が学級閉鎖になりました。本校ではインフルエンザBが流行っています。手洗いうがいなど心がけて、体調には普段よりも気をつけてください。

トモリンクスでも送信しましたが、明日のげんき広場は、大事をとって中止とします。今日も20分休けいに実施予定だった「体力ぐんぐんプロジェクト」が中止になりました。

明日からまた寒波もくるとニュースで、言っていますので、寒さ対策も気をつけてください。

　今道南小では「あいさつ運動」が実施されています。本日は３・４年のみなさんが、朝登校してから玄関ホールに立って、あいさつをみんなに呼びかけてくれていました。（高学年も自発的に来てくれている児童もいます）元気な声がホールに響き渡り、登校する子どもたちもその声を聞いて「今日もがんばろう」という気持ちになります。

　あいさつは心と心をつなぐ魔法の言葉。「ありがとう」「ごめんね」「いただきます」「おやすみなさい」・・・・日ごろ私たちは日常の中に、何回もあいさつのタイミングがあります。あいさつを意識するだけで、相手や周りとの関係も変わってくるでしょう。

　ぜひご家庭でも「あいさつの大切さ」についてお話していただけると幸いです。

　今回の交流会は、藤井寺市と北海道の千歳市、それぞれの地域にある世界遺産について発表し合い、互いの学習や世界遺産への思いを聞くことで、世界遺産についてもっと興味を持ち、自分のまちの世界遺産をもっと大事に思えることを目的に実施しました。千歳市からは、千歳第二小学校の 6 年生の皆さん、藤井寺市からは、道明寺南小学校本校の６年生と藤井寺中学校の 1 年生がそれぞれの世界遺産について発表しました。

　千歳市の素晴らしい歴史や文化や皆さんの思いについて、短い時間でしたが、新しい発見や気づきがたくさんありました。自分のまちにある世界遺産については知っているけれど、他の地域の世界遺産はあまり意識することがなかったと思います。両市だけではなく、日本にはまだまだ素晴らしい世界遺産あって、今回の交流会でまた興味を持ってくれたらうれしいです。そして、改めて自分のまちの世界遺産に愛情を持ってくれたらと思います。千歳第二小学校の 6 年生の皆さん、本当にありがとうございました。

①４年生は２学期に保健の「体の成長とわたし」という単元で、自分たちの身体について学習しました。今回はその学習内容の中から、第二次性徴についてピックアップした授業をおこないました。男子は１組の教室で溝脇先生から、女子は図書室で保健の杉山先生から、それぞれ自身の身体の変化について詳しく学んでいました。この機会にお家でも「性教育」についてお話ししていただけたらと思います。

②写真が充電出来ておらずにありませんが、６時間目のクラブ活動は３年生が見学をしました。終わってから３年生に話を聞くと、「わたし〇〇クラブに入るねん」「めっちゃ楽しそうやったから楽しみ」などとても前向きなコメントがたくさんありました。４年生から６年生の児童の取り組む姿を見て、３年生がこんな風に感じてくれたのが、とてもうれしかったです。

　本日５・６時間目に全学年の児童を対象に、観劇が行われました。題目は「あらしのよるに」です。

友情をテーマにした舞台。先生たちも児童の皆さんも楽しめました。楽しみの中にも、学びや発見もありましたね。

　児童に感想を聞いてみたところ、「おおかみとヤギの友情がとっても印象にのこりました」「音や演出がとっても迫力があって楽しかったです」等の声が挙がっていました。

　本来自然の世界では「食う食われる」の関係にあるヤギとおおかみ。そんな本来の関係を超えた友情の物語に感動したみんなでした。この物語は絵本にもなっています。もっとこの世界に入りたい人はぜひ手に取ってみてください。

　夢団のみなさん、本当に、感動をありがとうございました。

　下の左２枚の写真ですが、１年生が生活科で大切に育てているチューリップの球根から芽が出始めました。この寒さの中でもしっかりと芽をだす植物の強さを感じました。本校でも寒さに負けない身体づくりをめざして、昨日と今日の２０分休憩に「体力ぐんぐんプロジェクト」に取り組んでいます。今回は全校での鬼ごっこです。（昨日は１組、今日は２組）高学年がはじめに鬼になり、「かわり鬼」や「増え鬼」で運動場をかけまわりました。来週は全校でドッチボールを実施予定です。

　右の２枚は、２年生の「道徳」と５年生の「社会」の授業風景です。２年生は社会性が伸び始め、友だち関係のトラブルも増える時期です。そのため、「ありがとう」「ごめんなさい」が言える友だちの良さを見つける、ちがいを認める、ルールを守って安全に過ごす、といった「人との関わりの基礎 」を育てることを大切にしています。５年生は都道府県についての復習を、タブレットで学習アプリを活用しながら行っていました。自分だけで学習するのではなく、この学習アプリではクラスの友達と協力しながら学習を進めていく内容で、子どもたちも意欲的に学んでいました。

　本日、４年生の発表朝会がありました。題材は「教室は　まちがうところだ」でした。堂々と大きな声で、内容を噛みしめるように、丁寧にみんなに伝えていた発表。心に残りました。

　個人的にもこの詩が大好きです。

　教室はまちがうところだ　みんなどしどし手をあげて　まちがった意見を言おうじゃないか

　・・・・

　まちがうことを　おそれちゃいけない　まちがったものを　わらっちゃいけない・・・

　本当にその通りで、勇気を振り絞って発表した意見。その意見が間違っていたときに、周りがクスクス笑う雰囲気は

勇気を恐怖に変えます。もう二度と手をあげようとは思いません。人は間違うことで成長しますし、大人もそれは同じ。

　むしろ間違った意見のおかげで、みんなが学べる、仲間の勇気をたたえ合える、そんな集団になれば本当にいいですね。

　先生も子どもたちも、胸にささる４年生の発表でした。いい題材を４年生のみなさん、ありがとう。

　左の２枚は、１年生の学習の様子です。ちょうど新出漢字の「糸」「林」を習っていました。漢字の意味をおさえた後、書き順や「とめ・はらい」などの留意点の説明を聞きながら、丁寧に学習を進めていました。１年生では全部で８０字の新出漢字を習います。

　右の２枚は６年生が防災学習で学んだことを、まさに「アウトプット」していく作業中でした。学んだことをまとめて、下の学年や地域の方、保護者の方々に伝えることで「学びの深まり」がでます。各グループでいろいろと相談しながら学習を進めていました。６年生のみなさん、楽しみにしていますね。