本日6時間目４～６年生のクラブ活動がありました。各場所で活動の様子を見せてもらいました。家庭科室では地域から船越先生が来校していただき、お茶をたてていました。いつもありがとうございます。

　体育館ではバドミントンや卓球、イングリッシュルームでは昔遊びクラブ、運動場ではサッカーやドッジボールをしていました。図工室でもクラブが行われていました。

　クラブ活動の大きな目的の一つに異学年交流があります。６年生が下級生に対して、優しく教える姿、下の学年が上級生からさまざまなことを学習しながら過ごす場面が見られました。高学年のみなさん、絆を深めて道南小を盛り立ててくださいね。来週は道南っ子祭りもあります。みんなで盛り上げましょう。

　保護者の皆さま、来週の土曜日は道南っ子祭りです。持ち物等確認していただき、遅刻のないようお願いします。

保護者の皆さまは参観することができますが、時間帯が決まっております。また授業参観ですので、各ブースには参加できませんのでご理解ください。

　今の１年生とも、１年前のこの「就学前検診」で出会ったんだなぁと懐かしさとともに、

「光陰矢の如し」時の経つはやさを感じました。

　午後から令和８年４月に入学予定の「未来の道南っ子たち」が、検診のために来校しました。保護者の皆さまもありがとうございました。次は１月３０日に「入学説明会＆学校見学」で会えるのを楽しみにしています。その時には2年生以上の児童も校内で学習している様子を見ていただけます。

　＊６年生、体育館の準備で短い時間なのに、きれいに椅子など並べてくれてありがとう。

　６時間目に６年２組が理科の授業を行い、市内の他小中学校からも多くの先生方が参観に来られました。本校では今年度、４年生以上の理科は沼田Tが全クラス授業を行っています。今日の単元は「大地のつくり」で地層について学習しています。地震等で地層に歪みが・・という学習でした。最後のまとめでは、「大きな力が加わるとプレートに歪みが生じ、地層がズレてしまうことがわかった。また、人に見立てて立てていた棒が地中に埋まった。これを見て、本当に地震がきたときにこのようなことが起きる可能性があると思った。」と実際の生活にふりかえって考えられていることに、参観された先生方も関心していました。

　４年生は午前中にこちらも理科の学習の一環で、富田林のすばるホールにプラネタリウム見学に出かけました。写真は施設が撮影禁止でしたので今回はありません。申し訳ありません。

　前回、雨のために延期になっていました「長居公園」への校外学習に中学年が出かけていきました。いきなり早朝に近鉄長野線が停電し、その影響のため５～１０分程度、電車のダイヤが乱れていおり、１０分遅れで矢田駅に着きました。しかし、皆の団体行動力がその時間を取り戻しました。電車の中での態度もそうですが、集団での移動等も本当にルールを守りスムーズに行えていました。素晴らしい！！

　公園に到着後は、グループでのオリエンテーリングです。５つのポイントにあるミッションをクリアしながら、１時間ほど園内をまわりました。そして、楽しみのお弁当タイムです。お家の方、朝早くからのお弁当作り、ありがとうございました。

　午後からは博物館に移動し、恐竜や古代生物の骨の模型などを見学しました。２階の第３展示室の少し遊びながら学べるコーナーが人気だったようです。帰りは少し肌寒かったです。４年生は明日もプラネタリウム見学に出かけるので体調に気をつけてくださいね。

　かしこい怒り方製作所の尾崎様を講師にお招きして、５年生に「アンガーマネジメント」について授業を行っていただきました。5年生は高学年に入り、思春期の入り口で感情が複雑になりやすい時期です。この授業では「怒り」という感情を悪いものとしてとらえずに、どんな時に怒りが生じるのかを理解し、適切に表現する方法を学ぶことが重要だと考えます。目的としては、高学年になると友達関係がより複雑になり、言葉や態度による衝突が増えますので、今回アンガーマネジメントを学ぶことで、衝動的な言動を減らし、話し合いや折り合いをつける力を育てたいと思っています。

　今年度は来月と３学期にも１度ずつ計３回の連続講座としてプログラムを組んでいただきました。本日は「怒るときの３つのルール」をテーマにし、ワークシートを使いながら学習を進めました。子どもたちは自分の意見をすごく大切にしてくれるので、安心して積極的に発言していました。１２月もしっかりと学んで、「怒りの扱い方」のスキルを身につけましょう。

①前回の「校区にはどんな場所にどんなものがあって、何をするところなんだろう」ということで、まち探検に出かけましたが、今日はその第２弾として、「地域あるお店等で、どんな方がどんな思いでどんなものを売っておられたり、お客様と接していたりしているのか聞きにいかせてもらいたい」という子どもたちの想いから、再度、民生委員の方々や保護者の方々のご協力のもと地域への校外学習に出かけました。

　学習を終えて学校に帰ってきた後、各教室での振り返りをしているときに、子どもたちから「〇〇のお店って、こんなものが売っていたんや。」「ここのお店ってこんなことができるんや。」「地域にこんなお店があったんや、土日にお家の人に連れて行ってもらうねん。」など、あらためて自分たちの住んでいる地域のことに関心を抱き、もっと知りたいという気持ちが大きくなってきたようです。今後は学んできたこと（インプット）を、発表・表現する活動（アウトプット）につながっていく予定です。

②３年１組は本日６時間授業でした。学級の子どもたちは、「どちらの先生がピザをたくさん食べたでしょう。」という先生からの質問に、今まで習ってきた（できた！！という経験の積み上げ）ことをもとに、一生懸命考えて取り組んでいました。同分母同士の分数の足し算の学習でしたが、積極的な取り組み姿勢に、助言いただいた四天王寺大学の福本教授からたくさんお褒めのお言葉をいただきました。

　その後、先生方で授業の振り返りを行い、「あの場面では・・・」「ここで、こういう質問をされたのは・・・」などなど、今後の授業をよりよくしていくための活発な話し合いになりました。

　本日今年度初めての水泳学習が実施されました。先日お伝えしましたように今年度は藤井寺コスパ様の専門コーチに水泳を教えていただきます。初めての試みなのでなかなかとまどったこともありました。（児童も私たちも）

が、怪我無く帰校できました。一安心です。

　学校にバスが入り、子どもたちは乗車。コスパにつくと更衣を済ませ、事前のアンケートの内容に沿ったコース別に授業を受けました。コーチとの出会いがあり、いよいよ入水。

　子どもたちの声を聞くと、「気持ちよかった」「水が温かいなぁ」「わかりやすかった」などなど・・・・でした。さすが専門のコーチさんたち。ありがとうございます。児童の水泳技術が少しでも向上するようにわかりやすく指導していただいておりました。

　次回は来週の木曜日（２０日）です。保護者の皆さま、水泳カードのご確認、体調チェック、およびカードの記入、必ずお願いいたします。

　出発のバスの時刻も決まっておりますので、欠席や遅刻の場合は学校へのご連絡を忘れないよう、ご協力お願いします。

　本日は午後から市内小中学校合同での研修会があり、全学年５時間授業です。

今日は３時間目に校内を巡回していた時のことを紹介します。

①

②

③-1

③-2

　①は明日から始まるコスパでの水泳学習に備えて、１年生がお着替えの練習等をしている様子です。着替えの時に気をつけることや、脱いだ水着の片づけ方など丁寧に確認していました。明日11/13よりコスパでの水泳学習が始まりますので、準備物等のご確認をご家庭でもどうぞよろしくお願いします。

　②は給食配膳用のエレベーターを定期的に点検いただいている瞬間です。エレベーター点検以外も学校では多くの業者の方が様々な機器等の点検を行ってくれています。水道水のチェック、防火扉の点検、ガス・電気系統の点検など、校内の安全ための点検をこのように定期的に行っています。

　③は体育館で４年生が走り高跳びの学習を行っている様子です。今日のポイントは「足をしっかりとふりあげる」！！このことを意識しながら、それぞれに適した高さにバーを調整しながら何度も挑戦していました。

　本日、低学年の遠足がありました。天候にも恵まれ、大変気持ちの良い陽気でした。

集合の際にはまず、遠足のめあてを確認し、いざ出発！！電車の中、歩く態度、◎でした。私（藤井）は付き添いとして行きましたが、電車の中は特に静かでした。周りのことを考えて、行動できている人も多かったようです。

　動物園では班行動を主として過ごしました。班のメンバーがはぐれたり、行く場所がわからず、迷っている班もありましたが、そこは協力！声を掛け合いながら、クリアしていました。それも大切な学習です。

　そして何より数々の動物に出会い、歓声も沢山挙がっていました。個人的にはチンパンジーが「休日のリラックスしている人間のよう」で面白かったです。

　秋の遠足は、めあてを意識し、無事に帰校できました。今日は疲れがたまっていると思いますし、体調を崩す児童も増えています。ゆっくりと休んでくださいね。保護者の皆さま、お弁当や持ち物等、ご協力ありがとうございました。

本校では、毎回委員長会議をしてから委員会にのぞんでいます。

今回も委員長中心に「学校のきまりを守ろう亅の目標に向けて、何が出来るか事前に話し合いました。

給食委員会では給食当番の服装スタンプラリーの結果を交流しました。代表委員は、「道南っ子まつり」の進行について確認し、放送委員会は毎月の反省をした後、きまりを守るために放送でできる工夫について考えました。体育委員会では体育倉庫の片付けをした後、芝生の上ではボール遊びをしないように声をかける方法を話し合いました。

高学年のこういった地道な取り組みが学校運営を支えてくれています。